这套说辞其实半真半假，真的部分是刹车的确被人动了手脚，假的部分是警方并没有查到任何指向性的证据。
学校开会后，让各班班主任在班里施压，不过是为了诈唬诈唬学生。
当然，背地里破坏刹车的，也不排除是学校的大人所为。
总之眼下的情势是，张同学平时欺凌弱小，看不惯他作风，被他欺压的有很多，没办法进行有效的排除。
各班的班主任一番试探无果。
到了期末第一天，事情的进展从天而降。
2班有几个男生在班里打架，美术课代表的课桌遭殃，他的桌子倒了，桌洞里的东西都掉了出来。
包括他的绘画本。
热心肠的同学先他一步帮他捡了，还在好奇心的作祟下，“不凑巧”地发现了他本子里的某个内容。
那是一幅画。
画的是一辆自行车，和一个人。
从自行车上的标志来看，车是张校霸的，人是绘画本的主人，美术课代表。
他把自己弄坏刹车的一幕画了下来。
这炸裂的画面瞬间就犹如一滴水进入油锅，很快就在全校传开，大家无法理解他的脑回路。
走廊人挤人，陈青果没去看热闹，她在座位上嗑瓜子，咔地一下，皮跟米就分开了。
“我同村的在场，这是他拍下来发给我的。”同桌跟陈青果分享照片，是那副作为铁证的画。
陈青果一眼过去：“画得这么好，专业的啊。”
“说是没学过。”同桌咂嘴，“天才。”
陈青果恍然：“那怪不得能干出离奇的事情，天才的脑回路往往都不是我等凡人能参谋透的。”
“他完了，张家是不会放过他的。“同桌收起手机，“他家是普通家庭，爸妈一年到头都在外打工，爷爷奶奶照顾他，住在什么什么村里面。”
“家里没一个有本事的亲戚，他轻则转学，重则……你懂的。”
陈青果把潮乎乎的瓜子皮放到小垃圾袋里：“人要为自己做的事负责。”
“对谁都是这个道理。”
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